Вступление
Воображение- это особенность человеческого мышления, функция психологической деятельности, способность нашего сознания создавать идеи, образы и преобразовывать их, изменять, управлять ими. Воображение нам помогает в планировании, построении объекта или модели поведения, в творчестве, играх, а так же существенную роль играет в процессах запоминания. Отсюда делаем вывод, что без него, нам далеко не уплыть. И чем больше оно развито, тем быстрее мы сможем сориентироваться в пространстве, найти нестандартные решения и конечно же лучше запоминать информацию. И тем более эта особенность человеческой психики необходима творческому человеку. Разновидность творческого воображения — Фантазия. Уметь фантазировать, придумывать несуществующее, необычное, оригинальное- вот чему мы будем учиться с Вами в этом уроке.
Многие считают, что развитое воображение- это уже особенность, дар, что-то врожденное. И как говорится, рожденный ползать... Уж если наступил на уши медведь, то не берись за скрипку. Но с воображением нам повезло! Сообщу Вам по секрету, мы с ним рождаемся все. И примерно до 6-7 лет, оно у нас ой как развито. Помните, как мы в детстве рисовали несуществующие миры, строили космические корабли, не зная ни капли азов ракетостроения, были способны, стоя с мамой в длинной очереди в магазине, найти самый обыкновенный фантик в кармане, вообразить, что это пиратская карта или очень важный документ, за которым охотятся шпионы... Мы не задумывались, что надо приложить усилия, чтобы представить, все происходило естественно.
У детей развиты ассоциативный тип мышления и запоминания. Но когда детки идут в школу, садятся за первую парту и учатся писать буквы в одну строчку, по линеечке и считать циферки в столбик, вот тогда и происходит "причесывание" ассоциативного красочного мышления, выравнивание его под линеечку м клеточку. Вот тогда мы и начинаем забывать и терять навыки того, что дано нам природой с рождения. И задача нас взрослых сейчас не изобретать велосипед, а вернуться к своим истокам, не открывать в себе новые сверхспособности, а вспомнить старые.
Ассоциативное восприятие- это использование всех видов чувств, не только зрение, но и все остальные, так поступают дети, и так начнете делать Вы. Не, в детство впадать не будем ))), будем будить и развивать свои скрытые таланты ;-)
Пишу тезисно, в разнобой, чередуя размышления-теорию с практическими примерами, чтобы было не скучно, и самое главное, нужно к этому отнестись как к игре, не обязательно применять все. Попробуйте, подберите то, что Вам ближе, может это буде пару- тройку приемов. Что-то Вы тоже знаете, слышали или уже используете, я тоже не изобретаю что-то новое, просто делюсь своим опытом, знаниями и навыками, которые мне помогли начать с нуля и помогают на сегодняшний момент.
Ну что, тогда поехали. Хватит теории, пошли действовать ;-)
Тезис№1. Много созерцайте, смотрите, любуйтесь, рассматривайте картины других художников, фотографов, фотоартистов, работы мастеров хенд-мейда, различные виды необычного творчества. Сохраняйте в папочки. Я обычно собираю по разделам и авторам, а те идеи, которые мне близки и хотелось бы реализовать тащу в папочку "Идеи". И так для чего это все Вам, зачем захламлять свой мозг, а тем более комп, когда в любую минуту, набираешь в поисковике ключевое слово и на тебе раскладку? Отвечаю:
- созерцая работы мастеров, Вы не сохраняете все подряд, а выбираете, что Вам понравилось, что по-духу, ближе к Вашему телу. Или может быть стиль исполнения не в Вашем вкусе, но работа чем-то Вас тронула, зацепила- это очень важно, значит она воздействует на бессознательное, близка Вам или затрагивает важную проблему. Таким образом формируются Ваши предпочтения, направление и даже возможно стиль;
- начиная новую работу, удобнее открыть папочку и просмотреть 10-20 работ, которые ВАм дадут подсказку или направление, чем начать лопатить поисковики, просматривая параллельно много и лишнего ненужной информации, которой конца и края нет. Это очень выматывает, Вы теряете много времени, расстрачиваете свое вдохновение впустую, и как следствие, выключаете комп, так и не начав работу;
- я много сохраняю работ как стикер- напоминание на холодильнике: не забудь, ты помнишь, что хотела попробовать новый стиль стимпанк или работу на такую-то тему? Одно дело записать это ручкой в блокноте и отложить в долгий ящик, другое: открыть папку, просмотерть, и о! вот оно! сегодня у меня драконное настроение. Очень важно для визуалов.
- цветовая гамма. Не секрет, что начинающему коллажисту, бывает тяжеловато-то выбрать цветовую гамму, наиболее отображающую настроение работы. Разобраться в видах цветовых схем уже проще, учитывая, что есть много электронных генераторов, и то, со временем и эта необходимость отпадает, начинаешь уже чувствовать сам. Но в начале пути, Вам очень помогут работы Мастеров. Вы можете тайком изучить цветовую схему на любимой работе, тыкая пипеткой в ФШ и даже на первых порах заимствовать такую цветовую схему;
(про генератор цветовых схем и как превратить картинку в цветовую палитру в следующих уроках)
Упражнение №1 (Задание авторское, просьба не копировать)
Посмотрите на эти фигуры, оцените их всеми органами
(анализаторами)
чувств
( как-то на форуме спросили: сколько органов чувств у человека? И кто-то ответил: "У женщины - не знаю, а у мужика - один", так вот, их немножечко больше: зрение, обаняние, осязание, слух и вкус.) Учась задействовать больше органов чувств, Вы расширяете диапозон восприятия, больше получаете информации о предмете, лучше его запоминаете, и как следствие: сможете лучше его воспроизвести, стараясь наделить его еще и особенностями, характерными чертами или теми особенностями, которые видите или чувствуете Вы.
Задание: скопируйте фигуру, напротив напишите ее характеристики, а потом нарисуйте, с чем она ассоциируется, как в этом примере. После, постарайтесь по-фантазировать и придумать еще варианты, возможно у Вас возникнут и необычные образы.
